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彩蝶飞飞美术教案设计篇一蜻蜓飞飞美术教案各位领导、评委老师、亲爱的同学们大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课
一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感
二、学情分析小学二年级的学生,大致7—8岁,这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础三说教学方法本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法让学生主动参与观察蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美
四、说教学重难点教学重点引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点教学难点运用不同的手法表现蜻蜓
五、说教学目标
1、知识目标让学生了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性
2、能力目标抓住特点,充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓
3、情感目标培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境
六、说教学流程
(一)组织教学
(二)谜语导入小飞机,纱翅膀;飞来飞去灭虫忙低飞雨,高飞晴气象预报它内行(谜底蜻蜓)猜猜我是谁,教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,学生猜出后,再问大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的让学生进入学境,激发学生学习的兴趣在此基础上导出课题这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美,共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题———蜻蜓飞飞》
(三)新课讲解1.提问
(1)蜻蜓由哪几部分组成?通过几个学生的回答,教师及时梳理学生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案,给学生一个完整的认知
(2)蜻蜓是美丽的,你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美引发学生的创作灵感,从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法2.老师补充,介绍对称对于飞翔的重要性,并用简笔画的...。