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文本内容:
我们有个甜蜜的家美术教案年级三年级课时4课时教学重点、难点
1、学生结合着有关小蜜蜂的歌唱,画面欣赏、游戏、舞蹈等活动,引发学生对自然的热爱和探索
一、教学目标
1、学生结合着以往的生活,了解蜜蜂的生存状态和活动规律,引发对自然的热爱和探索
2、学生结合着有关小蜜蜂的歌唱,画面欣赏、游戏、舞蹈等活动,引起对艺术学习的兴趣
3、结合蜜蜂飞舞的特点,让学生欣赏乐曲,感知是哪些音乐要素(力度、速度、音色等)对形象塑造起作用
二、教学准备
1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像资料、图片
2、与蜜蜂有关的歌曲、乐曲的音像资料
3、表现蜜蜂的造型艺术作品、学生作业、美术用具、材料等第
一、二教时
一、教学过程
1、组织课堂
2、儿歌导入“小蜜蜂,嗡嗡嗡花丛里,忙做工”“甜甜的房子真奇妙,六角形的窗户现光明”
3、谜语例如,翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中,手足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬
4、这里所说的小蜜蜂是自然界中常见的野生状态下的小蜜蜂就小蜜蜂和他们奇妙的“小房子”展开课题
5、音乐欣赏结合蜜蜂翅膀扇动的特点,引导学生欣赏著名乐曲《野蜂飞舞》,感知并分析音乐中的速度(快速)、力度(渐强渐弱)、音色(小提琴及其弦乐显得急促碎弓)等音乐要素塑造了大群野蜂
6、聆听歌曲《小蜜蜂》并要学生在原地小踏步,摆动双臂模仿蜜蜂扇动翅膀飞舞采蜜筑巢的动作结合声音和肢体模仿,学生体验“我是一只小蜜蜂”第
三、四教时
一、教学过程
1、连接上一课的内容
2、借助影视资料学生直观形象地了解小蜜蜂和它们精巧的“小房子”
3、学唱歌曲《小蜜蜂》A、教唱乐谱;B、朗读歌词;C、完成歌曲的演唱
4、结合歌曲学习和乐曲欣赏完成作业想像画《蜜蜂的家园》
5、教师结合学生对蜜蜂的观察、了解,讲述一个蜜蜂筑巢的小故事
二、欣赏弗朗西斯·舒伯特的小提琴独奏曲《蜜蜂》,或李姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》
三、教学评价
1、鼓励学生对欣赏的乐曲、学唱的歌曲谈出自己的体验与感受
2、能对自己和同学的美术作品做出恰当的评价,说一说自己的作品哪里比较满意,哪里有待提高
3、通过对蜜蜂一课的学习,说说自己在哪些方面有了新的收获,对以后的学习会有什么启示
四、教学思路拓展
1、蜜蜂每天辛勤酿蜜,而用于自己食用的蜜却少之又少,通过对小蜜蜂品行的了解,我们...。