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文本内容:
春天的蝴蝶和花小班语言教案导语为了让小小班的宝宝感知春天的美好下面是为您收集的春天的蝴蝶和花小班语言教案,欢迎阅读!设计意图在春暖花开的季节里,我们开展了春宝宝的主题活动我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系活动名称蝴蝶找花活动目标
1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系活动准备奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶红、黄、蓝玩具每人一只活动过程
一、蝴蝶飞来了
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了
2、说说蝴蝶的花花衣老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了
二、游戏蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的好朋友
2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里
3、找找那些蝴蝶找错了朋友
4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶
5、游戏从新开始活动说明小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏提供的活动材料形象有趣,颜色鲜艳,有利于孩子的活动小小班得孩子语言还差于动作,他们会跟随老师四散得飞舞,在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞但在活动中,孩子们看看、认认、说说、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感体验,在认知上得到了升华,直观且简单,特别易于孩子的理解和接纳。