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文本内容:
毛毛虫美术粘贴画教案引导语粘贴画很多小朋友都喜欢玩,那么要怎样设计一份毛毛虫美术粘贴画教案呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!
一、活动目标
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画
2、培养幼儿对手工活动的兴趣
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯
二、活动重难点学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画
三、活动准备
1、范例一幅毛毛虫
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支
四、活动过程
1、引出课题教师出示范例引起幼儿的兴趣提问这是什么毛毛虫请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的圆片片那这个毛毛虫漂亮吗漂亮你们想做吗想
2、教师讲解示范先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5-6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角
3、幼儿进行操作教师巡回指导提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里
4、讲评教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏提问你的毛毛虫在干什么你最喜欢哪条毛毛虫为什么课后反思从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动通过这个活动可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣也初步具备了良好的手工活动的习惯他们的作品非常的美丽本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色的区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢还是对活动不感兴趣呢我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下...。