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浅谈网络时代中小学生心理健康教育的探讨论文第1篇:浅谈中小学生心理健康教育我们教育工作者有义务也有责任做好中小学生的心理健康教育工作做好学生心理健康教育工作的途径包括重视教师自身修养,挖掘学生心理健康因素,设置心理咨询室,加强学校、社会、家庭的联系人是身心结合的统一体,心理健康与身体健康是相互促进相互制约的人早期的心理健康,会直接影响其人格健康发展,而多项研究也证明,人成年期的许多心理健康问题都源于其儿童早期近几年中小学生自杀等恶性的事件多发,这说明了一个问题——青少年存在着不同程度的心理健康问题那么,如何更好地开展中小学生心理健康教育呢
一、重视教师自身修养,引导学生健康成长“学高为师,身正为范”教师要言传身教,以自身良好的心理素质来影响学生、带动学生,让具有良好氛围的课堂成为心理教育活动的主阵地美国心理学家罗杰斯认为,成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛教师要缩小与学生之间的距离,就要把微笑与激励带进课堂,努力使课堂气氛和谐融洽教师还应宽容地对待每一位学生,要以期待、信任、真诚的目光关注每一位学生的成长因此,教师要不断提高自身的素养和心理品质,用自身的健康心理、高尚人格、优秀品质去影响、引导学生
二、挖掘心理健康因素,提供心理自由环境学生的学习成功总是同其良好的心理品质,诸如浓厚兴趣、正确动机和保持自信等联系在一起课堂教学中蕴藏着巨大的心理健康,教师要善于抓住机遇
1.创设情境,减轻学生的心理压力教师可组织多种形式的活动,让学生获得成功的体验;也可运用幽默使学生摆脱心理困境
2.给学生以正确的人生观教育,使学生从小懂得为什么活着以及应该怎样活着引导学生树立正确的理想与追求,因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的巨大精神力量,可使人在艰难困苦中依然充满希望和信心
3.培养学生良好的人际交往能力,使学生能够正确认识、评价和表现自己通过交往准则和处理人际关系的技巧辅导与训练,掌握人际交往的技巧等
4.使学生学会正确处理理智与冲动、挫折与磨砺的关系,从而形成正确的伦理道德观念,树立自信心,对不良品德进行矫正等
三、设置心理咨询室,开展心理健康教育21世纪到来,各种文化、情感交织,使得有少部分学生的心理出现了一定障碍,而这些学生在心理健康教育课上不可能得到一一辅导因此,学校还必须设置心理咨询室,让他们随时有心理...。