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文本内容:
绿色的和灰色的中班语言教案活动准备
1、制作与诗歌内容相关的课件
2、大灰狼头饰,一只小鸟及鸟笼
3、幼儿操作图片若干,绿色的、灰色的牌子若干活动过程
1、整体欣赏诗歌师“今天老师给小朋友带来了一首诗,你们想听吗?现在我们一起来听一听,看一看”(屏幕显示诗歌内容,图像、配音)
2、分段欣赏诗歌,理解诗歌情节,初步体验情感(定格背景)师“诗歌的名子叫什么?诗歌里都说了些什么呢?让我们一起再来仔细地看一看”
(1)欣赏第一节,体验诗歌第一节的情感问“小朋友,你觉得这儿的环境怎么样,有哪些是绿色的?”
(2)欣赏第二节,让幼儿感受狐狸的狡猾,小鸟的善良问a、“绿色的草地上谁来了,它为什么要躲进草丛呢?”师小朋友们,如果你遇到了危险,你会躲吗?(扮演大灰狼的老师出现,师生一起表演躲)b、“小兔知道吗?有谁知道?绿色的小鸟是怎么做的?”
(3)欣赏第三节、四节,让幼儿体验小兔的机智、聪明,狐狸的失望问a、“小兔知道后,它是怎么做的?”b、“它为什么顶着芭蕉叶呢?它是怎么走的?有谁会轻手轻脚的走?”c、“灰色的狐狸为什么要叹息?它只看见了什么?有谁会做叹息的样子”
3、整体欣赏诗歌一遍,加深理解,进一步体验情感师“现在我们把诗歌再欣赏一次,如果你喜欢,可以轻轻地跟着说”
4、迁移经验,玩游戏
(1)讨论小兔安全地经过了草地,它想谢谢大家帮助了它,那是谁帮助了它呢?(绿色的小鸟,绿色的棕榈叶、森林、小溪、草地)问“这么多的绿色帮助了小兔,你喜欢绿色吗?”师生活中人们都非常喜欢绿色,常常把美好的事情用绿色来表示,把不美好的事情用灰色来表示
(2)玩游戏看画面贴牌子师“我们来玩一个游戏,老师这儿有一些小图画画面内容
1、小朋友浇花;
2、落泪的小鸟站在被乱砍的树桩上;
3、小朋友爬树;
4、把垃圾扔进垃圾桶;
5、工厂的烟囱冒着浓烟;
6、小朋友们在植树;
7、河面上浮着很多垃圾……小朋友可以互相讨论一下,哪些画的内容是美好的,可以用绿色表示,哪些画的内容是不美好的,可以用灰色表示
5、放飞小鸟,结束活动师“今天我们欣赏了诗歌《绿色的灰色的》,而且知道了生活中哪些事情可以用绿色表示,哪些事情可以用灰色表示(老师把鸟笼放在固定的地方)小朋友们看到什么?小鸟在鸟笼子里会有什么感觉?这一...。