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文本内容:
美术会跳舞的精灵教案
一、活动目标
1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型
2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力
二、活动准备
1、活动纸偶公仔4个
2、节奏感强的音乐带、录音机
3、水彩笔、八开画纸
4、即时贴标记
三、活动过程
1、导入活动,激发活动兴趣老师今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音听说大
(1)班的小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞
2、通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化
(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿势最特别最有趣
(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势,提问你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作
(3)提问为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论,个抒己见)得出结论因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作
3、知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出许多动作
(1)请幼儿也来做动作,寻找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记
(2)老师解释什么是关节
(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称
(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动
(5)幼儿随音乐自由跳舞,做动作(在活动过程中,停顿音乐3-4次,幼儿也要马上定住动作不动,感受动作的变换)
4、幼儿操作活动
(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵,把刚才最喜欢的一个动作画下来,或者自己设计一个有趣的动作
(2)老师巡回指导,重点指导人物姿态的造型
5、幼儿完成作品后,互相欣赏,用动作模仿画中的人物造型。