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文本内容:
美术教案设计我喜欢的鸟课题我喜欢的鸟课型绘画、手工制作
一、教学目的
1.在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力
2.通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力
3.在合作学习的过程中,培养学生的合作意识
4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感
二、教学重难点
1.认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点
2.如何表现鸟的外形特点
三、教师准备用具课件、实物(鸟)、手工作品
四、学生准备用具关于鸟的资料、绘画工具、手工工具等
五、教学过程一组织教学播放一段由各种鸟叫声组成的音乐,让学生静下来师“小朋友们,请你们安静仔细听完这段音乐,老师将有一个问题问你们”师问题“在这段音乐里,你们听见了是什么在叫呀?”生齐答“鸟”
(二)导入新课
1、展示一只笼子里的鸟提问你们喜欢它吗?(出示课题)
2、师“小朋友们可真聪明呀,看看你们还能帮老师解答这个问题吗?”师问题“请你们猜猜这是什么字呀?”师(像一只鸟拍打着翅膀要飞的样子)这是甲骨文,距今已有3000多年了师我国纳西族的东巴象形文字,距今已有1000年
3、师“真有趣呀,小朋友们还想知道更多关于鸟的知识吗?今天,我们不但要学,而且还要比,以小组为单位,比比谁是星星大赢家,小朋友说好不好呀?有没有信心呀?恩,接下来让我们一起来听听,是谁在叫呀?”播放四种不同鸟的叫声(布谷鸟、夜莺、猫头鹰、金丝雀)
(三)讲授新课
1.师“请小朋友来介绍你所知道鸟的故事、资料……看看谁是智多星”
2.利用课前收集的关于鸟的资料,向大家介绍(鸟的名称、习性、特点、故事、等等)
3.师“小朋友注意啦,接下来看看下面的鸟儿们哪些是你喜欢的,它们都有哪些共同特点呢,让我们找一找、比一比,大家来夺观察星吧,睁大你们的大眼睛哦!”
4.师“你们喜欢小鸟们吗?美丽的它们也喜欢你们,也想考考你们,看看它们出的问题吧忽闪忽闪大眼睛,开动你的小脑筋,你们都观察到了哪几个相同的特点呢?”(颜色美、外型美、动态美)
5.师“请小朋友们来说说你最喜欢的鸟的外型、颜色,再学学它们的动作,看看谁能得到表演星”
6.师“你能通过比一比,找一找,说说鸟有什么不同特点吗?再来夺取观察星”(头、嘴、颈、身、腿、足)7.师“我们再来看看...。