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文本内容:
老鼠嫁女儿的大班语言活动教案【活动设计】“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学,我以故事为载体,通过音乐、课件呈现故事内容,让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人,但每个人都有长短处”“自信的同时,也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”幼儿园教学没有一成不变的模式,根据每个老师对教材的价值目标的定位,而决定活动类型的取向因此,我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动【活动目标】
1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品詼谐幽默的风格重点
2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处难点【活动准备】
1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片
2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片【活动过程】
一、音乐导入,激发兴趣
1、欣赏喜庆音乐,教师提问师“小朋友们,听了这段音乐,你有什么感觉什么时候会用这个音乐”如过年、开业、结婚等师“今天在这段音乐下,将要发生什么有趣的事情呢”
2、出示花轿图片,引发幼儿想象师“小朋友们看这是什么是干什么用的轿子里的新娘会是谁”
3、请出“老鼠新娘”,让幼儿知道,原来是老鼠家里要办喜事,有个女儿要出嫁,这么漂亮的鼠新娘,她的新郎会是谁呢师“老鼠新娘说,她要找一个世界上最强的新郎,小朋友们帮她选选,她可以找谁做自己最强的新郎”
二、倾听故事,理解内容
1、教师借助幻灯片,讲述故事师“老师今天给小朋友们带来了大考吧幼儿教育一首非常好听的故事,新郎就藏在故事里”
2、设计如下提问美叮当不知道嫁给谁,鼠爸鼠妈是怎么商量的美叮当都找了谁太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪,它们对美叮当说了什么最后美叮当为什么要嫁给猫咪到了猫咪家后发生了什么
3、幼儿讨论,教师小结师“你认为谁是最强的新郎为什么”小结世界上没有谁是最强的,每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面
三、完整欣赏,学说童谣
1、师“小朋友们,老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣,我们来听一听”
2、幼儿根据图片,学说童谣
3、师“你觉的哪一句最有趣,是怎么说的请小朋友们选择角色,分别学习他们与鼠女的对话”
4、幼儿随教师朗读,加深对童谣的理解
四、交流讨论,明白道理
1、师...。