胡萝卜火箭语言教案

胡萝卜火箭语言教案【活动目标】1．愿意用语言表达自己对图书的理解2．学习一页一页地、轻轻翻阅图书3．充分享受想象的乐趣，体验阅读的快乐【活动准备】1．幼儿有事物变化想象的经验2．胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料3．PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌（《郊游》改编）【活动过程】

（一）唱响阅读歌，进入阅读情境

（二）超级变变变，引起阅读兴趣师（出示胡萝卜）这是什么？师你们看，变成了什么呀？（胡萝卜火箭）

（三）好书来推荐，了解图书封面

1.推荐图书《胡萝卜火箭》

2.观察画面，猜测图书内容

（四）幼儿自主阅读，交流阅读收获１．幼儿自主阅读２．交流阅读感想师你觉得这本书哪一页最有趣师你在看这本书的时候，还发现了什么有趣的事情？

（五）创想对对碰，丰富阅读内容1．启发幼儿进行创想，并作简单记录2．展示交流并共同阅读

（六）完整阅读，体验快乐阅读师这本书太有趣了，接下来我们一起来读一读，请注意读出省略号、感叹号的语调哦！活动延伸日常活动鼓励幼儿愿意参与幼儿园12月即将举行的“蒲公英阅读节”活动中去【活动目标】

1、巩固对书基本结构的认识，能根据看到的画面内容进行合理猜测与想象

2、用自己的语言大胆表述对画面内容的猜测与想象，享受绘本阅读的乐趣【活动准备】

1、幼儿人手一张单页小卡片

2、多媒体大书，幼儿人手一本小书【活动过程】

一、观察封面与扉页，巩固幼儿对图书基本结构的认识，引发本次阅读兴趣

1、观察封面，根据看到的封面内容，引出阅读主题《胡萝卜火箭》引导幼儿观察绘本封面，并说出

①观察封面上有什么？

②讲述故事里的小男孩在什么地方？在干什么？重点观察符号标注符号（说明小男孩在动脑筋，想问题）

③猜测胡萝卜的作用很大，谁来说一说，胡萝卜可以用来做什么？

④认读故事题目《胡萝卜火箭》，引发幼儿翻阅图书的兴趣

2、观察扉页与第2页，感受《胡萝卜火箭》这一绘本图书的特殊结构

①观察扉页提出问题，引导幼儿继续根据画面猜测与想象师扉页上的小男孩在干什么？你是从哪里看出来的？师这一次，小男孩想用牛奶瓶做什么？师请你也来帮他想一想，牛奶瓶到底可以做什么呢？

②图书第2页揭晓答案，拓展幼儿思维想象空间师看，故事里的...。