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文本内容:
语言《农场动物的叫声》教案活动目标
1.引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词叽、呷、咩、喵
2.指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处初步了解汉字构成的规律
3.提高幼儿对学习汉字的兴趣活动准备
1.Ppt-动物叫声
2.动画片农场里的小动物(我爱狗)
3.“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张,“口”字卡片1张动画片幼儿园课件活动过程
一、谈话导入教师今天天气真好,农场里的来了许多小动物,你们想知道都有谁吗?
二、动画片,激发幼儿兴趣
1.观看动画片农场里的小动物
(1)农场里来了哪些小动物?小鸭子,小鸡,小狗,小猪,小猫,小羊
(2)你们知道这些小动物是怎样叫吗?请幼儿自由学一学
2.教师我们再来看一遍动画片,哪个小动物出场,你们就学哪个小动物的叫声好吗?通过同步参与,激发幼儿兴趣
三、游戏小鸡和小鸭
1.教师做动作并问小鸡小鸡在哪里?幼儿回答叽叽叽叽在这里字幕演示叽叽叽叽
2.教师做动作并问小鸭小鸭在哪里?幼儿回答呷呷呷呷在这里字幕演示呷呷呷呷
3.教师做动作并问小羊小羊在哪里?幼儿回答咩咩咩咩在这里字幕演示咩咩咩咩
4.教师做动作并问小猫小猫在哪里?幼儿回答喵喵喵喵在这里字幕演示喵喵喵喵
三、教师引导孩子观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字
1.教师这个画面上除了小动物还有什么?(汉字宝宝)你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗?
2.我们先来看看小鸭子旁边的汉字吧!这里有几个汉字?这些汉字一样吗?你能猜出这个汉字念什么吗?跟老师一起念叽叽叽
3.小鸭旁边的汉字呢?一起念呷呷呷
4.谁来说说小羊旁边的汉字?
5.我们一起来说说小猫旁边的汉字吧!我们一起来说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?
四、游戏找汉字-在哪里
1.采用游戏形式认识汉字叽、呷、咩、喵
2.教师现在老师想和你们玩一个游戏,我出示一个小动物,你们看到什么动物就在桌上的小筐里拿出什么动物叫声的字宝宝,好吗?
五、找汉字的相同之处
1.带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字,找一找这些汉字的相同之处
(1)你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗?
(2)出示“口”字,提问为什么旁边都有一个“口”字?
2.小结它们旁边都有一个“口”字,我们把它...。