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文本内容:
语言中班教案春天本次教学活动采用的是以图画的形式引题在接下去的教学活动中,穿插了谜语这一游戏的教学方法,当幼儿知道自己猜的是对的时候,有一种很强的满足感整个活动,幼儿的兴趣和参与的积极性还是蛮高的,但在最后的学习儿歌的环节,幼儿能够很好地和教师一起做动作,但却记不住儿歌的词因此,这次活动还是存在着一定的不足和需要改正的地方
1、引题方式不够新颖以图画的方式引题相对比较的常见,而且图画是死的,不太能够让幼儿直接感受到春天的美丽以后可以尝试播放一个春天美景的短片,或是让图画动起来,给图画配上声音等,使幼儿更有一种身临其境的感觉
2、学习儿歌的环节需改进虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体,但在引用进儿歌的时候比较的突然,方法不够好,以至于学念儿歌时不能够顺利的完成经后在引出儿歌的环节上需要再用些更巧妙的方法领域语言活动类型文学欣赏活动内容春天到活动目标
1、乐意学念儿歌,能初步学会跟念儿歌
2、能用儿歌表达自己对春天的感受活动重点乐意学念儿歌,能初步学会跟念儿歌活动难点能用儿歌表达自己对春天的感受活动准备“春天”的挂图活动过程教学反思活动环节预设时间
一、出示挂图,引入课题看这么美丽的图画表示的是什么季节阿?
二、扮演春天里常见的物体,表演儿歌的内容
1、春天到了,有个可爱的小家伙要从泥土里跑出来晒晒太阳,它是绿颜色的,小小的嫩嫩的,它是谁阿?幼儿猜测,并进行集体的表演
2、春天到了,有一种小动物张开翅膀飞来飞去,还在树上吱吱叫,它是谁呢?幼儿猜测,并进行集体的表演
3、有一种植物非常的美丽,五颜六色的,还闻起来有一股香味,蜜蜂蝴蝶都很喜欢围着它,那她会是谁呢?幼儿猜测,并进行集体的表演
三、学习并记住儿歌
1、刚才我们扮演了春天里许多的东西,原来春天大家都喜欢阿,我要给春天编一首好听的儿歌儿歌春天到春天到,春天到,地上长出小青草,树上小鸟吱吱叫,花儿开得多美好
2、刚才我们小朋友已经学会了这首儿歌,我们把这首儿歌送给小草、小花、小鸟来听听吧2分钟5分钟3分钟儿童网站。