还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
为什么不喜欢做值日幼儿教师教育随笔通常,当选成为优秀值日生,是大班幼儿都非常渴望的一件事情开学初,值日生工作刚开展的那会儿,班上的孩子可兴奋了,为自己能当上值日生自豪得不得了桐桐的妈妈告诉我,孩子因为第二天要当值日生了,头天晚上就提醒她说“妈妈,您明天早上一定早点叫我起床,我要做值日,得早点儿去幼儿园,您千万别忘了”第二天一早,孩子也不像往常那样磨蹭了,早早地就吵着要上幼儿园当我看到孩子戴上值日生小围裙的那股兴奋劲儿,作为教师的我感到很欣慰,因为孩子们长大了,责任心也越来越强了的确,每个孩子当值日生的那天,都特别像小老师——晨间协助老师搞好卫生工作,帮助小朋友摆放桌椅,照看自然角的植物,记录天气预报,做好餐前准备,提醒小朋友入厕后、户外活动前掖好衣裤,检查小朋友洗手并帮助他们拉下衣袖,玩具柜、书柜,离园前提醒小朋友衣服等等,做得可认真了更为重要的是,在值日生的管理下,班里的秩序好多了,而且有时值日生的管理比老师还要严格看来,值日生工作获得了成效!本以为值日生工作可以这样顺利地开展下去,谁知在不经意间,有些东西在悄悄改变星期三,该轮到桐桐、轩轩和木木做值日了到了,午饭前的餐前准备时间,我来到操场上提醒正参加户外活动的这三个小朋友回班级协助老师做餐前准备轩轩和木木听到后很快放下手中的皮球,跑到我身边,准备跟我回班做值日开始,我以为桐桐没听见,就大声地喊了他两遍,可他看了看我又跑去玩球了我想,他已经听见我喊他了,或许过一会儿就会回到班里可是,等我把餐具从食堂拿回来,桐桐还没有回来我当时很生气还没等我说话,轩轩和木木一起跑出去把桐桐拉了回来一回到教室,轩轩就问“今天你是值日生,你怎么不回来做值日呀还让我们去拉你才回来”桐桐却理直气壮地说“我不喜欢做值日,一做值日我就没法玩球了”木木说“你就知道玩儿呀!该咱们做值日了,如果你不给小朋友发碗、发筷子,那一会儿他们怎么吃饭”两个孩子你一言我一语地围着桐桐讲道理我假装低头干自己的事,静静听着孩子们的对话等他们说完,我抬头一看,平时挺能说的桐桐不再吭声了,低着头发筷子我担心他会闹情绪,就把他叫到一旁,轻轻地问“你以前不是很喜欢做值日生工作吗”“我以前很喜欢,可现在不喜欢了”桐桐皱着眉头回答我又问“为什么现在不喜欢了”他回答道“天天做同样的事太没意思了,一到做值日...。