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四年级燕子课文内容同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者燕子就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?下面是的四年级燕子课文内容,欢迎查看一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子才下过几阵蒙蒙的细雨微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去几对燕子飞倦了,落在电线上蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌教学目标1.自学本课生字、生词,注意积累,赏析好词好句2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文3.通过朗读和想像,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情教学准备实物投影仪、录音机教学过程
一、导人新课1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子板书课题就会从南方赶来,你看到过吗在你眼中,燕子像什么呢2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的
二、初读课文1.教师配乐朗读课文听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么你想不想看到更多的东西请读课文2.自读课文3.小组合作学习出示自读要求1读课文中的生字,想办法记住每个生字;2画出生词和其他自己不理解的词语,然后小组讨论,说说它们的意思以及在什么情况下可用;3组员轮读课文每人一节,边读边思考课文写了燕子的哪些方面4选出自己最喜欢的一节,读给小组成员听读后其他组员评议,指出优点和不足之处4.检查小组合作学习情况
三、小组研读1.这是一篇经典散文,之所以能经久不衰,就是因为它非常美,美在以下四个方面1出示外形美春之美飞行美歇息美2你们小组最想研读那一方面的美?小组成员商量研读专题2.出示研读方法1自读课文,找出哪些词句最能反映这方面的美;2细细品读这些词句,把自己的想法写在旁边;3小组交流补充;4讨论怎样读好这一节练读...。