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幼儿园小班教育反思案例幼儿园小班教育反思我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,对于图形的形状搞不清了,范文之教学反思:幼儿园小班教育反思,幼儿园小班教育反思我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分,后来我一一给他们讲解,他们似乎也是半懂不懂,也许由于小班幼儿入园才两个多月,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长小班音乐活动“小老鼠上灯台”课后反思小班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点;儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小,精炼,容易被幼儿所接受,针对这些特点,我设计了这一音乐游戏活动通过幼儿自身的参与、表演,感受与同伴、老师一起玩的快乐,教学反思《幼儿园小班教育反思》小班幼儿意志还比较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去因此,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程本次活动的目标有三一能用自然的声音演唱歌曲二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作三体验与同伴一起游戏的快乐可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的基本思想和原则同时也符合小班幼儿的实际水平从活动情况来看,孩子们都能达到目标要求“小老鼠上灯台”这个活动中,我主要设计了四个活动环节A激发兴趣通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题,激发幼儿的兴趣孩子们的注意力很快的被我吸引过来了B学念儿歌、学唱歌曲通过播放flash让孩子更加形象的感受儿歌、歌曲的节奏动画的出现使孩子们的兴趣更浓了,他们很自然的跟着flash有节奏地学念儿歌,学唱歌曲,他们快乐的学着当我要求孩子们跟着钢...。