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文本内容:
幼儿文明礼貌教育小知识播下行为,收获习惯播下习惯,收获性格幼儿时期的可塑性很大,是礼貌与习惯养成的关键时期抓住幼儿教育这一段关键时期,使孩子形成良好的行为习惯,对孩子一生的发展都是至关重要的下面是为你的幼儿文明礼貌教育,供大家阅览!学习礼貌在日常学习、生活、交往过程中,教师要十分注重引导幼儿使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语,并要求做到“三会”,即会使用尊称,对长辈不直呼其名,不给他人起外号;会使用谦让语,如“对不起”“没关系”“麻烦您”等;会在一定场合使用问候语,如“早上好”“晚安”“再见”等文明礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主,以幼儿的一日生活活动为主线,其中包括入园、晨检、排队、早操、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园等等应帮助幼儿学习基本的礼貌用语,将文明礼貌的思想深入到生活、学习、交往的各个环节,做一个懂事、礼貌的好孩子创造环境良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成可以利用环境氛围,引导孩子主动使用礼貌用语幼儿的特点是爱模仿,尤其喜欢模仿他尊敬的人他们常常观察老师和家人,并自觉不自觉地模仿他们的一言一行、一举一动因此教师要注重言传身教,利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样在日常生活中要求幼儿做到的,教师必须首先做到,教师平时要特别注意自己的言行举止,每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好和告别,接待家长及来园客人做到热情礼貌,处处为幼儿做出学习的榜样;在幼儿成长的过程中,家庭是第一生活场所,幼儿家长的行为习惯对幼儿的成长也起着极其重要的作用因此,在幼儿的文明礼貌教育中,就需要家长能够配合幼儿教师,共同为幼儿打造一个文明礼貌的环境教学引导通过故事、儿歌、游戏等形式,激发幼儿讲文明有礼貌的意识,让孩子学会使用文明礼貌用语故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式,容易使他们理解和接受平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事,并富有表情地讲给他们听,引导幼儿说出故事中的礼貌用语,让幼儿通过游戏扮演故事中的角色,学会用礼貌用语对话为了使礼貌用语产生行为效应,让幼儿真正养成习惯,老师应该鼓励孩子时时刻刻这样做,渐渐地养成一种良好的习惯家园共育家庭教育是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,发挥着各自不可替代的作用所以,幼儿园和家庭应该携起手来...。