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教孩子克服自卑情绪幼儿教师教育随笔自卑是指一个人由于生理或某些心理缺陷而轻视自己,总认为在某些方面不如别人的一种心态奥地利心理学家、医学家阿特勒认为,自卑感人皆有之,且自幼年就开始了如果让自卑感继续发展,则会产生自卑情绪,若进一步恶化,可导致精神障碍,如忧郁、焦虑、强迫症状等等一个人在自卑的同时,往往有寻求补偿的愿望,如以优越感的补偿作用来维护自我尊严,以此摆脱自卑但优越感作为一种心态,如果处于不恰当的地位,则可发展成为自大自傲、自我欣赏、自我陶醉,而阿特勒认为优越感的本质还是自卑他根据自己童年亲身经历,以及在医疗实践中接触到的病例,认为自卑感的产生是由于幼年时感到自己瘦小体弱,需要安全保护,并且一举一动都受大人控制的结果自卑情绪的表现有多种形式,现举两例如一位女学生,自幼长得就胖点,上学后同学中有人叫她“胖姑娘”这对一个女同学来说,无疑是一个精神刺激回家后照镜子,越照越感到肥胖,思前想后,产生了自卑心理于是采取控制饮食的办法来减肥,这在心理学上叫“补偿”刚开始节食时尚能忍受,当减到每餐只吃50克,胃提出抗议了这个姑娘平时喜吃零食,见了美点佳肴就垂涎欲滴,实在难受,于是减食与饥饿,减肥与嘴馋之间产生了控制与反控制的矛盾她采取了一个折中的办法,一面吃,满足口馋之欲,食后则用手指挖喉咙,把吃进去的食物吐出来,似乎两全其美了但是长期如此,导致女孩产生条件反射,一见食物就厌恶,最严重时竟滴水不进,生了重病李某是某大学二年级学生,近来感到学习困难,注意力不能集中,记忆力下降,失眠多梦,自以为患了神经衰弱,要求出具证明,请求校领导同意他休学一年在检查中我们发现他情绪抑郁,对学校生活不满与他个别谈心后,才搞清了症结所在原来他农村,在原籍小学、中学读书时成绩一直名列前茅,颇得老师赞赏,也是家里的宠儿高中毕业,考入某市重点大学后,他踌躇满志,期望在大学一显身手,目标是各科成绩都夺魁首但事与愿违,一年过去了,他发觉大学中尖子学生很多,他发奋苦学,考试成绩还是达不到他的目标,于是自卑心理便油然而生他怨天忧人,不仅加深了自卑,还对同学产生了嫉妒心理,终日沉溺于自卑、忧郁、沮丧、嫉妒等不良情绪之中,学习当然跟不上去了,就选择了逃避现实任何人都可能隐藏着自卑情绪作为家长和老师要注意观察孩子,发现孩子有自卑心理和表现,要引导他们正确对待,积...。