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中学教师期末成绩分析中学教师期末成绩分析1让学生紧张的期中考试已经结束了,通过考试中反映出来的问题,特对近两个月的教学工作反思如下
1、从学科角度分析本次考试学生存在问题
1、本次考试由于教学进度安排的比较紧,教学中没来得及全面复习,所以学生的考试成绩并不理想
2、从学生答题情况来看,基础知识掌握不牢固,计算题的准确率较低,部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差,得分不高
2、从学生成绩角度分析学生存在的问题
1、本次考试中,不少题目都是平时经常练习的题目,但学生掌握的水平参差不齐,成绩不太理想
2、这次考试中,从优生来看,五班成还可以,但与全市相比,还有很大的差距,而六班的就不尽人意,与学校兄弟班级相比,就有较大的差距,同时,两个班的良好生和合格生成绩不理想,尤其是与府前中学等成绩较高的学校,有着20分的差距
3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度本次考试中,不少题目都是学生已经学习题目的变式题,但改变了要求,但是,学生对平时所学内容学的死,分析能力较差,发现不了题目中的本质联系策略辅导
1、在课堂上进行分层递进教学,最大限度的提高每一位学生的学习成绩尤其注重优生的培养与辅导,给他们一定量的综合性的题目,培养学生的综合分析问题的能力在教学中抓住基本知识,重视基础知识的巩固,通过基础练习和类型题训练进行巩固强化
2、经常与学生谈心,建立融洽的师生关系,掌握以激励为主的教学艺术,最大限度的调动学生的主动性,培养学生的兴趣,树立学生学习数学的信心
3、教给学生学习的方法,结合数学特点,最大限度的提高学生知识迁移的能力教学中,重视当堂内容的达标率,设计一定的学案引导,学生进行学习,巩固当堂内容,并通过当堂达标测试,以检测学生的掌握情况,同时,教学中,多让学生回顾与反思,培养学生分析问题的能力总之,在今后的工作中,我要用教师的热情唤起学生学习的动力,潜心钻研,热心辅导,使学生的数学成绩有较大幅度的提高中学教师期末成绩分析2数学考试结束了,我的成绩并不理想,只有101分,没有达到110分,这是很不应该的我对此做出了深刻思考和反省,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处也请老师和同学们提出批评指正我认为此次考试的失利,绝不是一次偶然的事件“冰冻三尺,非一日之寒”确实,我在平时存在诸多不足,最终暴露在这一次...。