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文本内容:
乌鸦喝水微课教案《乌鸦喝水》这个故事主要叙述乌鸦找水喝的过程,表现了乌鸦找不到水喝的着急,可是找到水又喝不到嘴里的无奈,最后它想出好办法,通过自己的辛勤劳动终于喝到了水的喜悦下面是乌鸦喝水微课教案,欢迎阅读教学目标
1.创设轻松愉快的教学情境,引导学生自主识字
2.学会正确流利、有感情朗读课文,培养阅读兴趣体悟乌鸦喝水过程中心情的变化
3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题教学重点识字、写字和朗诵课文,引导学生在充分阅读的基础上懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题课时安排两课时教学准备课件、瓶子、小石子教学过程
一、导入课题
1.复习生字过渡瞧,昨天刚认识的的生字宝宝正向你们走来了你们还记得吗认读生字词
2.老师还给你们带来了一个有关乌鸦的MTV,你们想看吗播放课件
3.揭示题目这个MTV讲的就是乌鸦喝水的故事今天我们继续学习《乌鸦喝水》
二、初读课文了解故事梗概
1.自由读课文,看看课文共有几个段落
2.检查、指导教师指导学生读好本课的多音字及叠声词、轻声音节
3.请你们自由朗读课文,把课文读正确,读通顺想一想:乌鸦为什么喝不到水用“”划出来
三、精读理解图文对照,体验乌鸦心情
1.出示幻灯片一只乌鸦口渴了,到处找水喝1看图说说乌鸦在做什么2体会在读的过程中,体会到乌鸦的什么心情难受到处是什么意思处处,遍地3区别形近字喝渴
2.大家都有过口渴的感受吧口渴了真难受!1我们可爱的乌鸦没有放弃找水,这不,它好不容易找到一瓶水想一想,这时它的心情如何高兴2正当乌鸦高兴的时候,它又遇到什么困难你能找出这个句子画下来吗快试试指名读句3出示幻灯片可是瓶口小,乌鸦喝不着怎么办呢理解你读了这句话,知道了什么乌鸦遇上麻烦──瓶口小、水不多、嘴巴大4这时乌鸦的心情会是怎样的呢抓住“可是”一词,反复朗读第二句---落差很大,就像从山顶跌到谷底!我们再读读课文,体会体会乌鸦的感情乌鸦心情很难过,很失望,很苦恼……你很难过地读一读吧!你很失望地读一读吧!你很苦恼地读一读吧!指导学生朗读
3.我们都体会到了乌鸦着急的心情可是光着急不能解决问题呀!那么应该──想办法
4.乌鸦想出什么...。