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初中地理教师研修计划本文为初中地理教师研修计划优秀范文,研修计划进修的是研究生课程是我国国民教育系列高层次的课程,因而它是我国大学本科后继续教育的一种形式让我们通过以下的文章来了解为进一步全面推进素质教育,深化课程改革,提升教育教学质量,根据山东省教育厅印发的“20xx年全省中小学教师全员远程研修实施方案”精神,在认真总结前两年我校新课程远程研修工作经验的基础上,特制定枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修实施方案
一、研修目标枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修,利用山东省教师教育网远程研修平台,在学科课程专家引领下,通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流,帮助教师诊断和解决教学问题,提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力,促进我校课程改革向纵深发展
二、研修内容20xx年暑期普通初中远程研修对象共有12个学科,包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、美术和体育研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准xx年版》内容框架,分上、下篇上篇1个模块,包括课程标准的顶层设计课程定位、性质、课程目标、设计思路,课程标准修订背景和主要修订内容下篇5个模块,按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题
三、研修时间7月29日8月3日进行,集中研修6天,每个学科设6个专题,每个专题6学时,共36学时
四、研修地点赛科室1语文、数学、英语赛科室2物理、化学、思品、历史、地理、生物、音乐、体育、美术
五、研修方式采取远程网络研修和校本培训相结合,集中学习与分散学习相结合的模式充分发挥网络远程培训的优势,通过网络平台进行学习、管理与互动研讨;研修教师要自备笔记本电脑,学校为每位研修教师配备一个临时无限上网卡集中研修7月29日8月3日,每天不少于6学时研修期间研修平台24小时开放,参训教师每天上午800-1000观看视频课程2小时左右,10:3011:30由学科组负责人组织在指定教室进行面对面研讨,作好研讨记录;下午2:305:30参训教师要按要求完成并提交作业,参与学校及区域组织的面对面交流研讨各学科研修进度以课程专家团队制定的课程表为准分散研修集中研修结束后一年内,参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网,在研修平台、...。