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如何激发学生对高中生物学习的兴趣总结如何激发学生对高中生物学习的兴趣王婷婷(辽宁省瓦房店市第二高级中学)摘要兴趣是最好的老师作为一名高中生物教师,首要任务就是一定要让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣只有激发起学生的兴趣,学习才会积极主动,才会轻松而有成效然而充分激发起学生的学习兴趣并不是一件很容易的事,也没有固定的方法,不但对不同的知识内容所用的方法不一样,而且对于不同类型的学生方法也不一样那么高中生物教学应该怎样去激发学生的兴趣,从而充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的呢?关键词高中生物;激发;学习兴趣
一、讲好第一堂生物课笔者认为,在第一堂课学生刚刚开始认识生物学,如果讲得成功,讲得精彩,那么教学就成功一半了认识一门课程就像认识一个人一样,要把这门课的“身世”及“性格”详细地让学生了解到,才能让学生对所学课程产生亲切感如果仅仅泛泛地介绍什么是生物学,生物学的学习内容是什么等等,很难激发起学生的兴趣因此教师应该在课前认真备课,多多查阅各种相关资料,争取在第一堂课把生物学这门课程的孕育、诞生、发展及现状等内容生动讲述给学生,并采用启发式方法给学生讲解生物学研究中的许多重要的或者神秘的问题在历史上是如何一步一步地被生物学家们攻克的,这样才能引发学生对这门课的强烈的好奇心与亲近感当然,这样做虽然对大多数学生有明显的教学效果,但是仍然会有一小部分学生会心不在焉,或者不能产生心理共鸣这时教师应该善于观察学生听课时的眼神及其他细微反应,对于反应不积极的学生,可以再进行启发式提问,最好采用诙谐轻松的语言问一些非常贴近生活的问题
二、做好生物实验教学生物学是一个实验性很强的科学,几乎所有的理论都是生物学家们一个一个实验积累出来的因此做好生物实验教学是提高学生学习兴趣的重要环节在开始一个重要的实验教学之前,一定要做好实验前期工作,当然最主要的是通过启发和引导,让学生对将要做的实验产生强烈的好奇心,并迫切想知道如何进行实验及会得到怎么样的实验结果等例如,在进行有丝分裂实验教学前,应该首先向学生提出以下问题
(1)生物为什么都会由小变大地生长?
(2)生长过程会发生什么?为什么新长出来的部分和旧的部分看起来完全一样?
(3)是什么东西让生物可以把自己的形态一代一代传下去?由于学生已经具...。