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文本内容:
小学教师学生家访记录小学生处于心理与身体发育的特殊时期,因此,科学进行心理健康教育,从小培养其正确的人生观和价值观,是非常必要的下面是为你精心的小学教师学生家访记录,希望对你有帮助!学生姓名XXX家访时间:XX年1月参加家访人员XX老师家访对象该生家长家访资料记录马春燕是个好孩子,很听话学习潜力有待提高家长介绍该生能帮忙料理家务,但学习环境不好父亲明确表示家长潜力有限,但只要对学生有帮忙,愿意尝试为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的还准备请专人进行辅导对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步学生姓名***家访时间XX年1月参加家访人员XX老师家访对象该生家长家访资料记录该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够用心认真,所以成绩不理想个性是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动用心,对老师尊敬有礼她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉不看她做,作业就偷懒为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘,因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,用心动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩必须会有喜人的进步她需要进步,也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头家访教师***、***家访时间XX年5月22日家访对象**同学家访地点XXX宿舍XX年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸当着奶奶和所有科任老师的面...。