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小学校本研修总结报告新课改推动了校本研修工作,也促进了教师专业的发展,校本研修总结报告而教学方法的改进,是校本研修之中的重要课题,是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径,是提高教育教学质量的关键,为了进一步构建高效课堂,我进行了教学方法、方式的研修学习,始终将研修与教育教学紧密结合,既让研修与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担下面我就自己在改进教学方法、方式的校本研修学习方面,总结如下
一、指导思想在新课改新理念要求下,我们的教育教学方式也必须转变加强学习,努力提高自己,变化自己,学习先进的教学方法以适应当代教师的要求
二、具体做法
1、自主学习模式我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式
2、开展对教学方法、方式的研究,提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,并做好记录,认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养严格要求自己,在学习理论的基础上,找同行讨论分析,取长补短,发表自己的见解这使我受益匪浅
3、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益
三、研究结论
1、掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面,是教法与学法的统一教法必须依据学法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位教学方法不同于教学方式,但与教学方式有着密切的联系教学方式是构成教学方法的细节,是运用各种教学方法的技术任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成,可以分解为多种教学方式;另一方面,教学方法是一连串有目的的活动,能独立完成某项教学任务,而教学方式只被运用于教学方法中,并为促成教学方法所要完成的教学任务服务,其本身不能完成一项教学任务与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段,工作总结《校本研修总结报告》教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系,它由若...。