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文本内容:
小班安全教案交通安全设计背景《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全为此我班开展了系列交通安全教育的活动活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力重点难点
1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理
2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力活动准备
1.图片红、绿灯,斑马线
2.有关情景游戏的创设
3.儿歌《交通灯》活动过程
一、手指游戏教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作
二、谈话,引入主题
1.“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么”幼儿讨论教师小结在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路
2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线
3、讲解交通规则
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行,红灯停出示图片红灯,绿灯行出示图片绿灯,过马路要走斑马线”
三、游戏体验《过马路》1带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路,行人应该走哪一种路人行道师行人应该注意什么靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩场景二十字路口师要过马路了,我们应该怎么走找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行
四、延伸活动行人走在马路上还应该注意什么
五、活动结束小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!教学反思设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些...。