还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班科学教案(附教学反思)导语科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识以下是品才网.的大班科学教案以及教学反思,欢迎阅读参考教学名称幼儿园大班数学自编应用题教学目标
1.让幼儿学会自编和解答4的加减应用题
2.在生活情景中能根据水果和钱的数量自编4的加减应用题
3.在游戏过程中体验加减数量的乐趣教学准备
1.知识经验的准备家长带幼儿去买东西时,使幼儿了解一个买与卖的过程
2.教具的准备橙子,香蕉卡片各十张,人手4个替代物做钱教学过程一,师通过情景表演仿编4的加减应用题师今天呀,老师有一件高兴的事情告诉小朋友们,小猪的水果店昨天开张啦,于是朱老师就去小猪的水果店买了一些水果,可是算钱的时候出了一点问题,想请小朋友们来帮助我,你们愿意吗愿意师昨天呀,我带了一些钱去买水果,出示4张四块钱,请你们看看,我手里有多少钱四块钱,我有四块钱,所以我向小猪买一个橙子买了一个橙子提问我的手里还剩下多少钱你们怎么知道我的手里还剩下三块钱的因为老师原来有四块钱,买了一个橙子花了一块钱,所以还剩下三块钱4-1=3那我们把这个算式写出来好吗用加法计算还是减法计算呢选择减法的卡片,将物品对应的数字写在卡片上师剩下的钱,我还想买香蕉,所以我又问小猪买了三根香蕉那又要请你们帮我算一算了,刚才,我买了一个橙子和三根香蕉,请问,我一共花了多少钱四块钱你们怎么知道我花了四块钱呢一个橙子花了一块钱,三个香蕉三块钱,所以一共是四块钱,嗯真不错,那我们一起来把这个算式写出来好吗用加法还是减法计算呢选择加法的算式卡片,将物品对应的数字写在卡片上1+3=4二,请幼儿根据实际操作,自己来仿编应用题师谢谢你们,这下子我总算是算清楚了那你们想不想也来算一算呢我们自己也来买水果好吗每位小朋友手里都有四块钱,先请一位小朋友请你先买两个橙子,然后告诉我你的手里还剩下多少钱两块钱为什么呢因为我的手里原来有四块钱,买了两个橙子花了两块钱,所以还剩下两块钱好,请你把你的算式写在自己的卡片上再请一位小朋友请你用剩下的钱买两个香蕉,然后告诉我,你买了橙子和香蕉,一共花了多少钱四块钱为什么呢因为买两个橙子花了两块钱,两个香蕉花了两块钱,...。