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文本内容:
幼儿园科学教案ppt老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西,有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋,现在请你们用它们来盛水,看能不能把水盛起来,为什么下面是幼儿园科学教案,欢迎阅读活动目标
1.能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征
2.能大胆地表达自己的想法和感受
3.乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富活动准备
1.经验准备幼儿知道春天快到了
2.物质准备户外活动场地活动过程
一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣教师小朋友们,你们知道吗春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境引导幼儿观察树木、草地、植物的样子1教师我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么2教师花是什么颜色的叶子是什么颜色什么样子的呢3教师还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢幼儿自由回答
三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉教师我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉
四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉教师我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢
五、师生共同总结1教师今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的2师幼共同小结春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感
二、过程实录一活动目标
1.在尝试...。