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幼儿教师评语的文案分析幼儿园教师的口头评语对孩子的健康成长影响很大不合适的评语,轻者影响孩子的情绪状态,使孩子害怕老师,害怕上幼儿园;重者则使孩子对人产生恐惧感,有的甚至发展成心理障碍或者疾病这种不合适的评语可能为孩子今后的成长埋下祸根因此,教师在给孩子,尤其是不足2岁半的婴幼儿下评语时,要慎之有慎目前,大多数孩子在2岁左右就被送入幼儿园,教师给孩子的评语将直接影响孩子对幼儿园的评价,将决定他是否喜欢去幼儿园有一个已经入幼儿园1个多月的幼儿,从5月份2岁4个月第一次入幼儿园,她就从未哭过一声,而且很喜欢幼儿园,每天都是高高兴兴地去,然后兴高采烈地回来回来后,还跟妈妈讲今天谁不乖,哭了妈妈问她,那你哭了吗她回答,我不哭由于某个原因她妈妈又给她换了一个幼儿园在开始的3天里,她每天都是高高兴兴的看样子,她也很喜欢这个幼儿园第三天放学,妈妈接她,她给妈妈说“妈妈,我今天特别高兴”因为他们在这一天周三去博物馆参观了妈妈看了孩子当天的记录,她午睡时间很短,平常她睡两个多小时,而周三仅仅睡了40分钟这是因为她在游览完后返回幼儿园的途中睡了一会,才导致午睡不足,而且晚饭由于乏困而吃得很少在这种情况下,她还对妈妈说她很高兴这种情绪状态表明,她非常高兴和满意于这个幼儿园的生活然而,周四发生的一件事情使她周五早上对妈妈说,她想去公园玩滑滑梯妈妈说“我今天要上班,明天周末去,好吗”孩子显然不太乐意去幼儿园,但最终还是去了周四的事情是这样发生的当全班小朋友们正在看录像时,这个小朋友也在聚精会神地观看,她一般干什么都会很专注在她身后的一个小朋友往前挤,干扰她不能很好地看录像,她抬手在这个小朋友的胳臂上推了一下老师看见了,就很严厉地批评了她,说“我推你,看你疼不疼”笔者猜想,老师可能没有推她,只是给她以批评教育,使她以后不要再犯类似的错误,幼教之友《幼儿教师评语的案例分析》老师当时比较严厉地批评她,可能是怕万一把别人推倒了,老师就无法给家长交差在这种情况下,孩子伤心地哭了其他的小朋友都在看录像,只有她一个人站在旁边委屈地哭这个班级的孩子年龄都小于3岁,班中配有五位老师,批评她的是一个主班老师,其余4位老师任由这个孩子伤心地哭泣,竟然没有一个老师去哄她恰好有一老师到这个班上来视察,可能是听见孩子的哭声,而且哭...。