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数字游戏设计教案“数字游戏”DigitalGame即以数字技术为手段设计开发,也叫做“第九艺术”,并以数字化设备为平台实施的各种游戏下面是为大家提供的关于数字游戏设计的教案,内容如下教学内容新世纪小学数学一年级上册教科书32页“猜数游戏”教学目标
1、使学生掌握得数是
6、7的加减法,让学生经历由具体情境抽象出得数是
6、7的加减法的过程,能够正确地计算得数是
6、7的加减法
2、通过游戏等方式,使学生在具体的观察与动手操作活动中学会得数是“6”和“7”的加减法,发展学生的数感
3、通过创设情境,使学生能够积极主动、直观的参与到讨论得数是
6、7的加减法活动中来,感受到数学与日常生活的密切联系教学重点掌握“6”、“7”的加减法教学难点培养学生有序思维的能力教具准备磁扣磁板挂图
一、创设情境师同学们喜欢做游戏吗能说说你们喜欢做什么游戏吗今天教师也要和你们一起来做游戏,你们欢迎我吗那我们今天就来做一个猜数游戏板书课题猜数游戏师对于能够积极参加游戏并遵守游戏规则的同学老师将会奖励他一枚笑脸,谁得到的笑脸最多,谁就是今天游戏的获胜者师游戏规则是这样的
1、能认真听老师提出的要求
2、能倾听小朋友们的发言
3、回答问题声音响亮,说话完整听清楚游戏规则了吗好,下面我们先来做一个单手猜数的游戏
二、猜数游戏
1、数数师请同学们数出我在黑板上贴了多少枚棋子师贴,生数师好,现在我从中拿出一部分,谁来猜猜我手中有多少枚棋子学生或许猜多了或者是少了,教师给予相应的“多了”或“少了”的提示师他猜的对不对呢,请同学们一起来数数师在黑板上贴出来
2、拆分“2”与“4”师现在老师把这6枚棋子分成2堆,注意观察,老师左边摆了几枚棋子,右边摆了几枚,一共是多少枚棋子呢谁能完整的说一说生左边摆了2枚,右边摆了4枚,一共摆了6枚师根据这个你能列出2个加法算式吗生2+4=64+2=6板书2+4=64+2=6师那么如果老师把这6枚棋子贴在黑板上2枚,谁知道我手中握着几枚生4枚师你怎么肯定是4枚生因为一共是6枚,减掉黑板上的2枚,所以手中就有4枚了师你能列出减法算式吗生6-2=4板书6-2=4师如果我在黑板上贴了4枚,谁知道我手中又有多少枚呢...。