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文本内容:
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一、目标
1、知识1幼儿观察周围常见得自然物动、植物和无生命物质的特征,获取粗浅的科学经验,它们与幼儿生活、与周围环境的关系2幼儿观察周围常见自然的特征,获取粗浅科学经验,并感受它们和幼儿生活的关系3幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途,获取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的
2、方法技能1帮助幼儿感官在感知中的作用,学习使用感官感知的方法,发展幼儿的感知能力2帮助幼儿或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法3帮助幼儿目测等简单方法物体的形状大小和的差别4幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或的发展,与同伴、教师交流5帮助幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法,简单的制作活动
3、情感1激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的.自然物和人造物2使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣3使幼儿喜爱动植物和周围环境,并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感
二、措施
1、应用操作法让幼儿,是摆弄、操作事物材料来学习除此之外,还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法
2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加
3、教师为幼儿创设宽松的环境,科学活动的材料,引发幼儿好奇心,让幼儿自选操作活动
4、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来三活动内容安排周常规周玩具真好玩第五周找春天第七周美丽的蝴蝶第九周它是谁的宝宝第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不见了第十五周吹泡泡第十七周手电筒亮起来第十九周下雨了十周复习
一、幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差对数与数之间的落差关系理解能力差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进一步培养
二、科学领域的教育目标和内容一科学领域的教育目标
1、知识方面1在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解2在生活,游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系
2、能力方面1运用多...。