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【实用】学期教学计划三篇【实用】学期教学计划三篇时间稍纵即逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,是时候静下心来好好写写教学计划了但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是帮大家的学期教学计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢新学年的钟声已经敲响,面对21世纪的机遇与挑战,我们老师的思想、作风、知识、见识与能力无一不影响和左右着未来建设者的一生教育必须适应新时代的要求,加大改革力度,培养造就一代全面发展的新人为更好地全面提高学生的综合素质能力,特根据初中化学新课程标准有关规定,并结合学生实际以及市教委倡导的“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”精神,制定如下计划
1、总体分析本学期我担任初三
4、
5、6三个班的化学课,共有学生151人,其中男生68人,女生83人从学生的知识基础看,学生在小学社会学科中已了解一部分与化学有关的基础知识从学生的能力发展水平来看,大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力从学生的学习习惯与方法看,75%左右的学生养成了良好的自学习惯,掌握了基本的学习方法,能独立完成作业,但个别学困生自制力差从学生的学习态度看,四个班的同学90%以上要求进步,态度端正,上进心强,但部分同学学习目标欠明确四个班发展较为均衡面对实际情况,在今后的教学中,采取适当的措施,促使全体学生共同进步,全面提高学生的学习成绩
2、具体分析
(1)优等生分析优生在各班中的分配较均匀,大约占总人数的30%左右A、优生的知识基础学生已在初二接触过少部分简单的化学知识,如空气、物质的属性等等对该学科,优等生充满了好奇心,有强烈的求知欲,他们已认识到学习化学的重要性,了解了化学与生活的密切联系,具备了一定的能力如理论联系实际、分析问题和综合问题的能力等等并在学好其它学科如物理、生物知识的基础上,为学好本学科奠定了良好的基础,而且他们能广泛涉猎课外知识,并汲取其营养,从而大大拓宽了知识面B、优生能力发展水平由于注重对学生各种能力的培养,优生已具备了一定的学习化学的能力,如能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用;能结合化学与社会、技术的相互联系,分析有关的问题;能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验;能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力最值得让人...。