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有关学期教学计划汇总6篇有关学期教学计划汇总6篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将在努力中收获成长,让我们一起来学习写教学计划吧相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是为大家收集的学期教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧
1、学生分析进入初二地理学科就要学习中国地理,这是一个既熟悉又陌生的领域我们的学生绝大多数是出生在中国,喝中国的水长大,祖国对他们来说太熟悉太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径___的一些了解了不少但是由于中国疆域太大,太辽阔,学生们的了解认识不免有很大的局限性,加上他们知识结构的不完整,认识上的不全面,使得他们知其一不知其二应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷,不足以满足成长对地理知识的需要另外初二学生在初一进行了一年的地理学习,具备了一定的读图能力,地理思维能力,地理学习动机,地理学习兴趣,独立分析问题的能力可以说他们大部分基本具备地理学习的能力当然在学习地理过程中他们也会遇到许多问题,碰到许多障碍,对地理学习出现一些困惑,甚至有点讨厌对学生学习地理出现的问题的思考也将是初二地理教学的一大课题初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,同时在学习地理知识的过程中,不仅可以增长才干,培养地理学习兴趣,更重要的是对祖国的关心与热爱也与日俱增,在潜移默化中提升了他们的思想认识水平与道德情操
2、课程标准对于地理学科来说,必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,这是时代赋予中学地理教育的使命地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学它具有综合性和地狱性两大特征,兼有社会学科和自然学科的性质,在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用在教学中要求教师侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力;侧重反映全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容,不仅对学生现在的生活和学习有用,而且对他们的终身学习和发展有用;联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发;重视校外课程资源的开发利用;要充分考虑现代信息技术...。