还剩49页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关小学教研工作计划10篇有关小学教研工作计划10篇时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也不断更新迭代,何不好好地做个工作计划呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是精心的小学教研工作计划10篇,希望对大家有所帮助本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校20xx—20xx学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程,提高教研成效;以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题,需要理论指导理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质校校本培训以三个方面为工作重点
1、教育教学理论培训本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人...。