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文本内容:
七年级班主任工作总结七年级下册七年级班主任工作总结七年级下册班主任工作是管理人的工作班主任所面对的是有思想、有感情、朝气蓬勃、自我表现欲较强的青少年因此,我在工作中爱生如子,对学生既有宏观的群体管理,又有微观的个性发展指导在班主任工作中,我把热爱学生放在第一位有了这种心境,师生关系就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生,无论成绩好坏、家庭贫富,我都一视同仁对性格孤僻的学生,给以更多的热情帮助意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的有一次,漆石坚同学的胃病发作,痛得很厉害,而他没有带钱,家离学校又有十多里路他来找我借钱,我二话没说,立即骑上摩托车载着他去医院看病,并为他垫付了医药费后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋,学习认真多了大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯我坚信只有学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育在宏观管理上,我特别注意引导和培养正确的班级舆论在教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性,对全班学生都有感染力和约束力在具体实施的过程中,我的方法是借力用力,借助集体的力量举个例子凡是期中考试、期末考试监考过我们60班的老师都知道,我们班在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷,更没有学生作弊等违纪现象我是如何做到这一点的呢?xx年下学期刚接手这个班的时候,我听说班上有很多学生的衣服、钱票被别人偷过,学生对小偷都深恶痛绝而每次考试都有一些同学作弊针对这个现象,我在班上召开了一次班会,班会的主题是“偷东西与___”,利用辩论等形式引导学生得出结论___和小偷偷东西没有本质的区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的物质财富甚至前者更加可恶同时我还宣布,每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情就是全班通过无记名投票的方式投票,检举、揭发在考试中有违纪行为的同学结果...。