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初中物理听课笔记初中物理听课笔记
1、教材分析单摆的振动是简谐运动的重要特例,教材中安排这节内容,不仅使学生了解一种典型的简谐运动,而且也对前面所学的简谐运动概念起到加深理解和巩固的作用新教材中这节内容比必修教材中要求更高,不仅要求理解在摆角很小时单摆的振动是简谐运动,还要求学生了解理论推导过程及实验研究方法,使学生明确单摆的回复力是沿圆弧切线方向的分力Gsinq,不是重力和绳子拉力的合力这样使教材的容量变大,研究方法增多,对教师驾驭教材的能力提出了较高要求本节教材的重点是引导学生通过实验,研究和探索物理规律,使学生在理解和掌握物理规律的同时,充分认识物理学是一门实验科学,提高实验操作和研究能力
2、学情分析虽然学生多次做过实验,也观察过老师的演示实验,但实验操作能力仍不够强,特别是处理实验数据,总结物理规律的能力较差,因此,教学中,加强方法指导是上好这节课的关键
3、教学目标
(1)、通过观察分析认识单摆
(2)、通过实验研究和理论推导下理解当摆角很小时单摆的振动是简谐运动
(3)、通过猜想、控制变量法和实验研究探索发现单摆振动周期规律,知道单摆的周期跟什么因素有关,了解周期公式,培养学生的观察与分析能力
4、教学器材
(1)、演示器材
①不可伸长的细线拴着小金属球做的摆;
②用像皮筋拴着小金属球做的摆;
③用短线拴着篮球做的摆;
④粗绳拴着很轻的小球做的摆;
⑤细线拴着小金属球绕在柱子上做的摆
(2)、探究实验器材
①沙摆14套(每四个学生1套沙摆);
②单摆组14组(每四个学生1组单摆组)
(一)导入新课观看摆钟、秋千在竖直平面内做摆动的录像提问这些摆动是一种什么运动呢?(学生议论纷纷)像这样的摆动在日常生活中还有很多,有的简单,有的复杂,今天我们先学习最简单的摆动——单摆的运动(板书课题)
(二)新课讲授
1、什么是单摆在细线的一端拴一个小球,另一端固定在悬点上,如果悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略不计,线长又比球的`直径大得多,这种装置就叫单摆单摆是实际摆的理想化模型展示各种摆动模型,并摆动起来师这些摆动模型是不是单摆,为什么?师生共同讨论、识别师通过以上的实验观察,我们认识了单摆现在我们让单摆小球在竖直平面内摆动起来,小球在做什么运动?生机械振动师为什么?生因为小球在中心位置两侧做往复运动师...。