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科学教学计划4篇科学教学计划4篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的学习内容,立即行动起来写一份教学计划吧那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是为大家的科学教学计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧以科学课堂教学模式《学案导学———自主探究》为指导思想,根据学校的发展大计和教科研的工作要点,坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨同时结合科学课程标准,深刻领会教书育人的精神,解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破
1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信
2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境
3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程,经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程
4、能有顺序、有目的、仔细地观察运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物
5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果和同学交流,相互评价观察结果
6、能查阅资料,了解有关的问题7.在观察、研究的各种活动中,学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人___,敢于提出不同的见解,乐于合作与交流同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望本学期是三年级的学生,视野比较开阔,课堂上看来非常活跃、非常热闹,但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩因此学生课堂上常常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神努力培养学生...。