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苏教版六年级语文上册的教学计划苏教版六年级语文上册的教学计划每个学期开学之后,老师开会后就忙于撰写各种计划,以下是给大家的苏教版六年级语文上册的教学计划,喜欢的过来一起分享吧所教班级606班,有学生63人,对于学生语文成绩的了解现在还不是十分清楚整个班级总体上学习氛围不错,积极要求上进有一部分优生,阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高但是也有后进阅读写作能力差,基础知识不牢固,作业态度不认真的本学期需要对学生加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣,多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有基础上有所进步本册教材共有课文32篇精读课文16篇,略读课文12篇,选读课文4篇本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的顺序,注意训练的整合性,螺旋式上升,将课文分为8组,每组一般3———4篇课文,在每组课文之前安排了导读在每篇精读课文的前面安排了预习,在后面编写了思考练习,在略读课文的前面安排了“略读提示”在每组课文之后编排了“积累运用”本册设2个重点训练项目,它们是“体会文章的思想感情”、“领悟作者的表达方法”,分别安排在
二、六组中
1、导读安排在每组课文之前目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题
2、课例包括课文、预习或阅读提示以及思考练习
3、读写例话安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养
4、积累运用安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容读读背背、阅读、口语交际、习作
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子
2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受
4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力
5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对...。