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文本内容:
【精品】教学计划七篇【精品】教学计划七篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的教学工作,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是的教学计划8篇,欢迎阅读与收藏我任教四年级两个班的传统文化,学生们比较喜欢这门学科,但学生学习能力参差不齐,大多数孩子有一定的传统文化知识基础,对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣但有的孩子不喜欢诵读.
一、教学目的要求本套教材以齐鲁文化为主,反应中华传统文化精髓以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节
二、教材结构本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读
一、古城建筑、、文学巨匠
一、文学巨匠
二、诗词诵读
二、文学巨匠
三、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元,34个课时三教材编排原则本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的具体体现在以下三方面
1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围
2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念
3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观
1.要关注学生的主体性本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德
2.要尊重学生的主动性教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式
3.要体现教学过程中的层次性,关注结果没更关注过程
4.要关注学生的情感体验
5.注重评价的过程性和激励性
1.感悟继承传统文化
2.养成良好品德
3.欣赏浓郁文化气息的山山水水,历代文人墨客留下的足迹
4.领略几千年的民族艺术
1.感悟继承传统文化
2.养成良好品德
3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的良好情操
1.要关注学生的主体性本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德
2.要尊重学生的主动性教学要以“活...。