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文本内容:
【必备】小学教研工作计划3篇时间流逝得如此之快,我们又将面对不一样的工作任务,此时需要提前做好计划了工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是关于小学教研工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读结合我校的实际情况,本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则,围绕县教体局xx年教育工作会议精神,“课例研究,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,在继承以往活动优势的基础上,本着“常规教研带弱师,主题教研促强师”的指导思想,创新教研活动形式,采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动常规教研以研究教材为主,通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计,重点、难点的突破等方面的研讨,带动一部分弱师学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式,充分利用、挖掘学校的教学资源,让每一位师生都能发展、都有发展
(一)培训学习我们采用集体学习与自学相结合的形式,让教师通过多种渠道接受前沿信息,更新知识结构,开阔学术视野,转变教育教学观念,端正教育教学思想
1、继续做好信息技术培训在课件制作培训的基础上,进行flash动画制作培训进行教师个人___管理方面的培训,对教师的教育___提出更高的要求,提高教师个人教育___的质量,鼓励更多的教师参加市县教育___的评比
2、教科室下发的专题学习资料,供教师们自学
3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题,进行专题学习,并将专题学习材料转贴在自己的___中,以供教师们互相学习
4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章,引导教师们学习
(二)专家引领
1、邀请县教科所专家来校讲座,指导我校教科研工作做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作
2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作
3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用
(三)课例研究组织“课例研究”的校本教研,本学期要求全员参与
1、采取每周1次研究的办法,周四下午教师办公的时间
2、每周每组研究
1、2人的课,通过“教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案教研组对方案进行论证课堂实践与观察教研组集体评价...。