还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精选】小学教学计划汇编6篇【精选】小学教学计划汇编6篇时间稍纵即逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,需要好好的对接下来的教学进行计划了想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是的小学教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章从整体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚,有一定的条理但还有不少的同学,作文基本功很差他们不会观察,日记只有三言两语,而且句子往往有很多语病,条理不清,无法让人读懂写作文对他们来说是一件头疼的事,他们既不知道写什么,也不知道怎么写这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新本册“习作”共安排了8课次这8次习作,有4次与口语交际和并安排结合课文的学习,安排了4次小练笔其特点是1,在习作的类型上,兼顾的写实和写想象2,注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由3,重视习作以后的交流和展示4,注意引导学生修改自己的习作表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识
1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文
3、能修改有明显错误的句子从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文
5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容
6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词句
1、坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评
2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作
3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材...。