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如何写课堂听课记录以定性描述为主从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评评价还要从建议的角度,指出可供选择的改进做法通过听课进行课堂研讨活动,对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的而如何写好听课记录既是评课的一手资料,也是进行教学研究的依据写好听课记录可从以下几个方面入手教师的示范是否正确合理,这是一堂课成败的关键所以一定要学习别人的长处,认真做好教学记录如果认为场地布置科学合理、安全,器材做到一物多用,有效利用现有教学资源,发挥现有体育场地器材的多种功能与作用,可以把主要安排形式记下来另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来,虚心向他人请教做到这几个方面,博采众长,做好听课记录,就会提高自己的教学水平,提高课堂效率总之,应该根据听课的目的和要求,有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来如教师讲和学生发言时,以听为主,兼顾观察;教师板书和学生演练时,以看为主,兼顾其他;学生练习时,以思考为主等认真做好听课记录是听课者基本素质的体现,它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质要从听课中真正学点东西,听课记录至关重要,听课既是记录教师的成长录,也是记录自己的成长,真正把课听好,把课记好,再加上自己的反思,天长日久就能成为一名优秀的教师模板内容仅供参考。