还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
北师大版小学语文第三册《王冕学画》教案1
[1]
[2]
[3]
[4]下一页教学目标1.学会本课11个生字和由生字组成的词2.抓重点词句,理解课文内容,知道王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果;并且懂得无论做什么事,都要下功夫,才能成功的道理3.能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵第2自然段教学重点1.抓重点词句,理解课文内容,知道王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果,并且懂得无论做什么事,都要下功夫才能成功的道理2.有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段教学难点懂得无论做什么事,都要下功夫才能成功的道理教学时间三课时教学设计第一课时
一、教学目标
(一)学会课文中的11个生字和由生字组成的词
(二)能准确、流利地朗读课文,初步理解课文的内容
二、教学重点
(一)学会本课生字,及生字组成的词
(二)能准确、流利地朗读课文
三、教学难点初步理解课文的内容
四、教学过程
(一)导入新课,板书课题同学们,你们喜欢画画吗?我国元朝的时候,有一位著名的画家叫王冕,你想知道他从小是怎么喜欢上画画和他怎样画画的吗?好,老师带领你学习第十五课板书课题,齐读课题
(二)引导学生认真观察书中的插图,从这幅画上,你都能知道什么?1.先让学生自己观察2.然后指名回答
(1)从王冕穿的服饰能知道这件事是古时候的事
(2)王冕身后有一头牛,说明王冕小时候是放牛娃
(3)王冕在观看荷花
(三)初步感知课文内容1.师范读全文,边听边思考这篇课文是写的谁什么时候的什么事?2.师读完后,指名学生回答老师提出的问题本课写的是画家王冕小时候学画荷花的事
(四)学习生字1.看课后田格中的生字,边看拼音读课文,边画出生字及生字组成的词语2.读准生字的读音
(1)学生自己看拼音读
(2)指名读,齐读3.在读准生字读音的情况下,读全文,要求读正确、流利
(1)学生自己读
(2)同学互相读,互相指出读音不对的地方
(五)识记生字注意识记的方法1.学生自己自学2.小组内汇报,说明用什么方法识记的3.指小组代表汇报识记情况,老师根据学生汇报的情况加以点拨或加以强调
(1)利用熟字记字读左右结构,左边言字旁,右上是“十”,右中是横钩,下边是“头”读书,读课文,读诗词,朗读荷上下结构,上边草字头,...。