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关于教学计划三篇关于教学计划三篇日子如同白驹过隙,又将开始安排今后的教学工作了,是时候静下心来好好写写教学计划了是不是无从下笔、没有头绪?下面是的教学计划3篇,欢迎大家分享三年级品德与社会教学计划第二学期
一、新课程规范要求
1、《品德与社会》的内容规范由6个主题构成,即我在生长、我与家庭、我与学校、我的家乡社区、我是中国人、走近世界这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的,也被称为“同心圆扩大”的框架
2、将学习内容和学习活动融为一体多样的教学活动,既将同学的经验作为学习的基础,同时也将形成新的经验作为学习的目标
3、依照综合主题的方式出现课程内容为体现课程的综合性,有机整合各门课程内容的构建思路,内容规范的各局部和各条均不是依照学科体系和知识点出现的每一条规范中,都尽可能地体现出知识学习,情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念
4、倡议开展丰富多彩的学习活动的意义只有根据具体的同学背景、区域、学校特点和条件,将多种学习活动有机结合起来
5、体现以同学为主体的改革思想为了更好地体现课程改革的价值取向,内容规范基本上采用了主体表述的方式,并以行为化的表述出现
二、教材设计思路
1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开,每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求生长和发展,自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起,形成了密不可分的三对关系其核心是儿童,偏重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征,设计出的课程符合儿童发展的基本规律,充沛贯彻了儿童设计课程的理念
2、品德与社会课程所设计的健康平安地生活,积极愉快地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程,这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映健康平安地生活偏重反映了生活教育和科学教育的目标与内容;负责任、有爱心地生活偏重反映了社会教育和品德教育的目标与内容;动脑筋、有创意地生活偏重地反映了科学教育的目标与内容
三、教学理念和建议
(一)全面掌握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体教师在教学过程中应协助同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标
(二)丰富同学的生活...。