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文本内容:
上学期优秀班主任工作总结一学年来在师生共同努力下在学校年段组织领导下本班基本完成期初确定的各种目标计划班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体在学校举行的各项活动中也取得了较好的成绩:先后6次被评为文明班级;校运会上获总分第二名;歌咏比赛获优秀组织奖具体总结如下:俗话道:学高为师身正为范一个班级要形成良好的班风要有强大向心力班主任的典范作用是非常关键的重要方面由于担任学科缘故本人每年都得从其他老师手中接来一个新的班级学生对新班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比、喜欢评头品足因此本人十分注重严格要求自己事事以身作则用自己的行为去感染学生处处为学生起示范作用一年来在纪律上从来没有迟到或早退过反而总是先到校、迟回家即使遇到学校开会太迟也没有急着回去吃饭而是先到班级等放学才回家在语言上注重文明礼貌让学生感到老师和蔼可亲而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在班级里发现有地上的纸屑、粉笔头就亲自动手拾到垃圾桶;在课堂上用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生以赢得学生的信任总之班主任的一言一行都是一种无声的教育要管好一个班级必须先管好自己学生进入初三年对外界事物具有一定判断力一些行为规范也逐步形成要改变部分学生的不良习俗靠班规班约往往会适得其反本人担任班主任从来不自行制定班规班约接班后的第一件大事就是先了解学生从学生的成员、住宿条件、学习成绩到以往的表现逐一调查了解但在第一次班会上我就向学生宣布:在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生不管你们以前学习表现怎样让我们从头开始人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后对社会有益的人这样给学生有了一个目标一个前进的方向然后针对每个学生的不同情况逐一谈心与他们谈学习、谈生活、谈理想注意尽量多用鼓动性语言让他们扬长避短充分发挥自己的特长、兴趣爱好使每个学生都感到自己有奔头这样也缩短了师生间的距离了解学生、关爱学生的同时要尊重学生的个性初三学生争强好胜、违纪犯错误在所难免对于学生的缺点错误我从来不轻易在班级中点名批评或把学生叫到办公室训斥批评而是通过谈心、启发用委婉的口气以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足或用商谈口气...。