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精选学期教学计划3篇精选学期教学计划3篇时间过得可真快,从来都不等人,我们迎来了新的学习生活,该好好计划一下接下来的教学工作了!是不是无从下笔、没有头绪?以下是为大家收集的学期教学计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家基础知识复习,以课本为依托,按照《说明》做好考点知识的梳理,夯实基础,以章节为单位,将零碎与散乱的知识点串起来,并将它们系统化,加强知识的纵向与横向联系,重点在于将各知识点的网络化及融会贯通,课本是学生获得系统的数学知识的主要,学生最熟悉,最亲切为了对中学数学教学发挥积极的导向作用,高考试题源于课本,高于课本,有些是课本题目经过加工改造,组合嫁接而成,有些甚至是原题课本是考试内容的具体化,是中、低档题目的直接,是解题能力的生长点因此,数学复习要立足于课本,而把其它资料作为辅助材料冲刺训练及处理信息,主要是做综合练习,题目的难度较第一轮略有上升先是分章节的综合训练,教师主要是评讲卷,针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的训练,主要侧重于选择题和填空题的训练第二轮专题安排1函数、方程、不等式、导数;2数列;3三角;4解析几何;5立体几何;6概率与复数主要是提高学生分析问题、解决问题的能力,提高综合能力根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷,通过规范训练,发现平时复习的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,走近高考主要是做各地的模拟题,这时候是高强度的训练训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段,也就是加强非智力因素的训练了5月底6月初,回归课本,查缺补漏,再现知识点树立信心,轻松应考愉快的寒假生活结束了,在新的学期里本人担任七年级
72、
74、78三个班生物教学工作,七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段,对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚,因此在教学过程中要采用适当的教学方法,让学生用科学的态度对待青春期和人体生理的知识为了更好的完成本学期的工作,行将本学期的教学如下更加关注学生已有的生活经验,加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考,能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化...。