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【精选】校本研修工作计划四篇【精选】校本研修工作计划四篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候认真思考工作计划如何写了样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是为大家的校本研修工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助为了能不断提高我校教师的业务素质与能力,根据珙县中心的相关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量
1、通过校本研修,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生戴、家长信赖的好教师
2、以《新课程标准》为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高教学质量,提高教师的技能,不断提高教学质量
3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市级和校级课题研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育科研能力
4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作
1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修组织全体教师开展自学,认真新的教育理论,学习《新课程标准》,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念化为教学行为学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法
2、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平
3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕《新课程标准》的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修本学年将以“减轻负担,提高质效”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借...。