还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《说说我家的人》说课稿分享作为一名幼儿园大班的老师,我们知道怎么样书写一份自己的说课稿吗?以下是为大家好的幼儿园大班《说说我家的人》说课稿,欢迎大家阅读参考!
一、说教材本次活动明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动家是每个人生活的港湾,家庭的温暖和亲情关系会影响孩子对人和社会的态度,孩子对家庭的感受也将影响其人生的道路孩子自己家里的人,孩子并不陌生,但是孩子对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解“说说我家的人”是通过孩子熟悉的人物来激发孩子对调查的兴趣,并通过调查及记录增进孩子对家人和家庭的了解,帮助孩子树立对家人、家庭的爱正如《纲要》中所说,“既符合孩子的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近孩子的生活,选择孩子感兴趣的事物和问题,又有助于拓展孩子的经验和视野”因此,此活动孩子生活,有服务于孩子生活所以我选择了本次活动鉴于对以上内容的分析,特制定以下目标
1.知识目标激发孩子调查的兴趣,增进对家人的了解
2.技能目标引导孩子用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述
3.情感目标培养孩子对家人的爱根据《纲要》中教育目标及孩子的年龄特点,我将激发孩子调查的兴趣,增进对家人的了解和爱作为重点,引导孩子用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述作为难点为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备
1.知识准备事先让孩子调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和孩子讨论调查的结果
2.教具准备
(1)请孩子每人带一张家庭成员较全的全家福照片
(2)提供摆放照片的版面
(3)孩子人手一份彩笔、画纸
二、说教法新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中老师要心中有目标,眼中有孩子,时时有教育,以互动的、开放的研究理念,让孩子真正成为学习的主体因此本活动采用的教学法有
(1)启发提问法这种方法在各活动中是最常见的通过启发提问激发孩子的调查兴趣
(2)讨论法通过师幼、幼幼之间的讨论,使孩子对家人有了一些了解,也让孩子在讨论中解决问题,达到教学目标此外还有绘画法,通过绘画制作小册子,来增进孩子对家人的了解和爱家庭的情感
三、说学法孩子是学习的主体,要让孩子能主动积极的参与活动,根据孩子年龄特点,围绕目标,主要运用的方法有
(1)调查法通过对...。