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文本内容:
关于小学心理健康工作计划四篇指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,我们又将迎来新的挑战,如果你仍旧感到迷茫,那么我想你需要暂时停下来好好做个工作计划了但是写工作计划基本的方法论,你掌握了吗?下面是关于小学心理健康工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读
一、目的加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用
二、要求
1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等
3、学习内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载
三、内容一年级第一单元我上学啦
(1)阿姨再见
(2)我不哭
(3)老师像妈妈
(4)学校像花园
(5)我们爱学校第二单元我爱学习
(6)让我告诉你
(7)我进步啦
(8)我戴上了红领巾
(9)学习真快乐第三单元这就是我
(10)我给自己画个像
(11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭”
(12)我爱我第四单元妈妈,我能行
(13)让我自己走
(14)一人睡觉我不怕
(15)自己的事情自己做
1、我校是全国教育科学“十五”___规划课题实验点,自20xx年10月起成为中科院心理研究所主持的国家级“中小学学生学习策略与创造力培养的应用研究”课题实验协作学校,并于20xx年4月起成为厦门市中小学生心理健康实验学校在过去两年的课题实验中,教师已能主动在教学中渗透心理健康教育,部分教师根据教学实践、研究写出的论文、活动方案、个案辅导分别获得全国第二届、第三届课题实验成果评选
一、
二、三等奖,部分论文发表在中科院心理研究所出版的《心理科学进展》刊物上,学校被授予全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选“先进学校”荣誉称号,这表明我校...。