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文本内容:
家庭教育从小事抓起经典散文——小洞不补大洞难堵作为一名面试主考官,有了几次评委的经历,收货挺多,感觉到了小事的严重我平时的处事原则就是态度决定高度,细节决定成败,我只是强调平时的细节一定要抓住,几次的经历,让我感觉应该写一写自己的看法,不敢苟同,还请各位老师给予指点家长的至理名言我们常听到老人说这样一句话别对孩子太严厉了,先成人后成才这句话对不对呢?面对市场人才的竞争,没有才能,怎能在社会上立足?我们还常听到家长这样说孩子基础差,不用管他,等到了一定的年龄,该会的知识,他都会了有的还举了自己孩子的例子看看我家孩子,一年级的时候一些题不会,到了二年级都会了,所以说,等他长大了,小时候的知识不教也会了还有的家长满以为自己会的多,用自己的观点指点孩子,如昨晚散步,听到一位妈妈教育自己幼儿园的女儿我刚才给说了吗?树上有十只鸟,用枪打死一只,就一只也没有了呀!我正好路过,感觉妈妈的教育太片面,笑着脱口而出“你真是一个好妈妈,我想对您说,答案不止一种,不该用大人的思维限制孩子的思维,可以让孩子说说自己的看法”正当我对自己的唐突而后悔,担心这位妈妈不愿意时,这位妈妈挺友好的对我笑了笑“谢谢”散步继续进行,我的思维没有停止,试想,如果我们的孩子从小让家长告诉答案,那雪化了,孩子还会回答出雪化了是整个春天吗?时代在进步,家长们也应该学习了成人中的小错误也许有人还会继续自己的看法,这是小事,不用那么看重吧请你们继续听我说记的一次家访,一个孩子基础较差,上了四年级拼音还不会读,家长挺纳闷,李老师,你说上了四年级了,拼音那么简单,也不重要了,他怎么还不会拼音呀?我感觉挺可笑,到了四年级了,拼音还不会,还不重要吗?说明他在一年级没有抓好基础呀,现在已经影响到了四年级的学习,还不重要吗?努力请从今日起!也许家长听了我的话,还会坚持认为,长大了拼音不重要,还有多少地方能用到拼音呢再听我的另一个真实经历一次面试,一名考生试讲一年级的一课时,板书生字“掉”,为了让学生记住,考生加了拼音(diao)但在加调号时加的三声,还板书了“湖”,考生又加了三声,试讲完毕,为了确认该考生是否紧张所致,考官让考生书写拼音“野牛”,考生把“牛”的声调写成了一声再看考生的备课纸,“掉”和“湖”的声调都是三声我们三个考官合议这名考生的整体情况,都感到无语今年的面...。