还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
高三生物备课组工作计划高中生物备课组工作计划工作计划网为您高三生物备课组工作计划,欢迎阅读高三生物备课组工作计划一为做好20xx年高考的备考工作,使xx届的学生能获得较好的成绩,需制定周密且可行的教学,抓住每一个细节,抓实每一个过程
一、教育教学策略一抓全体,顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象我们学校的学生基础较弱,人人希望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易接受学生的合理建议,相信学生的能力,尊重学生的思想感情二加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法三精选习题、强化训练,做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道四吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要那么,如何吃透课本呢其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的内容,减轻学生的负担,提高备考的效度其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改进教学策略针对我校学生基础不扎实的实际情况,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习能力,从而提高复习课质量
二、备考策略
1、认真研究20xx年省普通高...。