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文本内容:
教育好孩子的十四大法宝
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0~6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期幼儿生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是幼儿未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展
2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法
3、培养幼儿的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光人的智力是灵性品质的反射如果只注重技能的培养如各种五花八门的早期智力开发兴趣班,而忽视幼儿的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍
4、合理的管束管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做管束要有权威当孩子犯了错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性让孩子知道你是严肃的,而且你提的要求是将伴随惩罚或奖赏的合理地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的而且要告诉孩子你提出要求的原因和孩子的爸爸保持一致性父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论这样做,也可以树立起父母双方的权威性不要惩太多不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,最好的方法就是对他好的表现进行奖励
5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子以便于孩子在社会上成长当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样创建良好的家庭氛围是很重要的因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代自我价值观的人具有的三种“能力”我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福做出贡献相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁...。